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¡Somos ECO-ESCUELA!

por Gestor Colegio | 23 Sep, 2020 | Noticias

¡¡La Bandera Verde ya está aquí!! Esta bandera, que nos acredita a nivel mundial como una ECO-Escuela, es el resultado del trabajo y la ilusión de muchos, pero sin duda es un éxito de toda la comunidad educativa de El Centro Inglés… Después de tres años de proyectos e...

Vuelta al cole

por Gestor Colegio | 3 Sep, 2020 | Noticias

La vuelta al cole es inminente. Un curso muy especial y atípico marcado por las distancias, aún así lo afrontamos con la misma ilusión que todos los años. Estamos deseando ver a nuestros alumnos y «abrazarles en la distancia». Entendemos las dudas e inquietudes...

Ganadores de la IV Liga de Debate CICAE

por Gestor Colegio | 3 Jun, 2020 | Noticias

Más de 150 jóvenes estudiantes de entre cuarto de la ESO y segundo de Bachillerato, de 20 colegios de toda España, han participado debatiendo la pregunta: ¿Son aceptables las medidas de seguimiento y control individualizado (ej.: geolocalización masiva de dispositivos...

XI Congreso INVESTIGA I+D+i

por Gestor Colegio | 26 May, 2020 | Noticias

Nos es muy grato, poder comunicaros que 5 de nuestros alumnos de 4º de ESO han sido seleccionados para poder participar en el XI Congreso INVESTIGA I+D+i. organizado por la Fundación San Patricio. Después de varios meses de trabajo, Carmen Garrido, Clara López, Álvaro...

Ranking El Mundo

por Gestor Colegio | 5 Mar, 2020 | Noticias

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Alberto González, ganador del certamen BE Talent

por Gestor Colegio | 24 Feb, 2020 | Noticias

Nuestro alumno de 2°de Bachillerato Alberto González Rodríguez ha participado entre los días 13 y 15 de febrero en la 4ª fase de selección del programa Becas Europa XV. Durante este encuentro celebrado en el campus de la Universidad Francisco de Vitoria en Madrid, y...

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TOMORROW’S PEOPLE

Imagina nuestro mundo dentro de 15 años. ¿Qué ves? Un valiente mundo digital en constante movimiento, siempre cambiante, mecánico, un mundo integrado en la robótica.
Para prosperar en este mundo, las personas del mañana necesitan un currículo que integre las matemáticas, la ingeniería científica y la tecnología.» Un currículo enfocado hacia el aprendizaje basado en la resolución de problemas, la integración y aplicación del conocimiento.» Un currículo que haga énfasis en la colaboración y la creatividad.

» Un currículo enfocado hacia las competencias del siglo XXI. Un currículo para las “Personas del Mañana”.

» Un currículo emocionante, innovador y retador que involucra a los alumnos.

» Un currículo que desarrolla la resolución de problemas y habilidades de razonamiento de alto nivel.

» Proporcionará a los alumnos la oportunidad de brillar en creatividad, aplicar habilidades de pensamiento crítico, comunicar y compartir sus ideas.

GLOBAL CHALLENGE

Los alumnos vivirán en Reino Unido y se divertirán con las mejores actividades y aventuras que el sur de Gales ofrece, todo ello totalmente integrado en el International Curriculum de El Centro Inglés.

ECI Global Challenge Award

Un programa de actividades, desarrollo de habilidades y competencias totalmente compatibles con el currículum y la casa de acogida. Esta parte del programa se enfoca hacia el liderato, el trabajo en equipo, la confianza en sí mismos, la responsabilidad social, los valores y la diversión.

Ael y Bryn

Una casa diseñada para la seguridad y el confort de los alumnos que contribuye de forma importante a su aprendizaje.

ECI IC Wales

Un programa de estudios que es totalmente compatible con el aprendizaje de los alumnos en España. Alcanzarán experiencia en un colegio internacional del Reino Unido y aprenderán completamente inmersos en un ambiente en inglés.

International Curriculum

La intención de El Centro Inglés es formar a nuestros alumnos para que puedan desenvolverse con confianza en diferentes culturas y lenguas. Entendemos que esto va más allá de la enseñanza de idiomas y la comunicación con alumnos de diferentes nacionalidades, vivencias en otros países y la participación en proyectos transnacionales que forman parte esencial de una educación global. A este fin, se ha desarrollado un proyecto propio, The International Curriculum, que abarca no solo los programas de trabajo, objetivos y competencias, sino que también fomenta Cross Cultural Activities, la innovación pedagógica y la formación para el profesorado.

»Un currículum diseñado específicamente para nuestros alumnos que cumple las expectativas expresadas por sus familias.
» Un currículum que motiva y anima a nuestros alumnos para que amplíen y apliquen sus conocimientos.
» Un currículum que emplea metodologías del siglo XXI, complementado con tecnología punta.

OPENING BORDERS

La importancia del uso de otras lenguas extranjeras en el mundo es algo innegable. Desde el departamento de Idiomas Modernos, queremos abrir a nuestros alumnos un abanico de posibilidades en cuanto al estudio de otros idiomas importantes a nivel internacional. Además del inglés, nuestros alumnos estudian francés como segunda lengua extranjera. Nuestro objetivo principal es acercar a nuestro alumnado la cultura y la lengua francófona para que desarrollen las competencias adecuadas que les permitan desenvolverse en situaciones reales. Para ello, trabajaremos desde la etapa de infantil hasta bachillerato con el fin de alcanzar nuestros objetivos.
También en la etapa de infantil es donde comienza el estudio de la lengua alemana y china. Nuestros alumnos podrán adquirir conocimiento básico de alemán desde los 4 años hasta 3º de primaria. Creemos que será un buen momento para despertar el gusto por este idioma y alentar a nuestros alumnos a que continúen con su estudio en nuestra Escuela de Alemán o Chino de forma optativa.

Values

Promueve y fomenta la educación en valores con el fin de aportar un valor añadido a la enseñanza para que los alumnos sean ciudadanos responsable y solidarios con las personas y el entorno. Desarrollamos actividades tales como:

» Iniciativas solidarias y de responsabilidad social

» Campañas y alianzas solidarias

» Proyectos medioambientales

» Grupo de voluntariado

» Día “Somos nuestros valores”

ADA

» Mejora la concentración y la motivación en clase con recursos como el Ipad, pizarras táctiles, portátiles y ordenadores.

» Promueve la atención a la diversidad.

» Mejora capacidades fónicas a través de Apps especializadas.

» Desarrolla la capacidad de resolución de problemas y pensamiento lógico.

» Apps específicas para el apoyo y desarrollo de la creatividad.

ECICOE

Es un proyecto que se basa en el desarrollo de las capacidades emprendedoras, promocionando los valores de la cultura emprendedora, especialmente la innovación, la creatividad, la responsabilidad y el emprendimiento.

Fomenta y entrena a nuestros alumnos en estrategias y habilidades que potencian la autonomía necesaria para la toma de decisiones.

Usamos metodologías vinculadas con la educación emprendedora, concursos de ideas innovadoras y juegos para dinamizar la vocación emprendedora entre nuestros alumnos. Al finalizar su etapa escolar, contarán con un bagaje suficientemente sólido que les permitirá facilitarles el camino hacia el mundo universitario y profesional.

ACORDE

Su objetivo es entender la música como forma de enriquecimiento sensorial e intelectual. Los alumnos hacen música de forma activa convirtiéndose en intérpretes vocales, corporales e instrumentales.
A través de A-Corde, nuestros alumnos reciben mensajes cargados de vida, color y olor que producen emociones que les facilitan el proceso de comunicación entre ellos y de cada uno consigo mismo.
Nuestra forma de vivir la música les provoca, conmueve, tranquiliza y alerta, desarrollando en ellos habilidades físicas, expresivas, creativas y del pensamiento, la atención y la memoria.
La música educa y la música hace personas, y la educación y las personas son la base de nuestra sociedad.

TUTOR

El tutor cooperativo es una figura creada en El Centro Inglés para complementar la labor de los tutores asignados a los diferentes grupos. Su misión consiste en velar por una integración óptima de los alumnos de nuevo ingreso, realizar un seguimiento de los alumnos que cursan un programa de idiomas en el extranjero o estimular y conducir el estudio de alumnos con áreas pendientes.

CICERON

Son numerosas las actividades que realizamos destinadas a fomentar la oratoria y el debate entre nuestros alumnos. El proyecto trata de unificar, coordinar, mejorar y ampliar las actividades, recursos y materiales destinados a dicho fin.

Sus principales objetivos son:

»Fomentar destrezas en la expresión oral a través del pensamiento crítico, liderazgo y personalidad, dominio y control, aumento de la seguridad y autoestima alcanzando el reconocimiento y éxito en el ámbito personal y académico.
»Desarrollar la habilidad de hablar en público, utilizando la expresión coherente, apoyándose en la entonación y la fuerza expresiva con palabras y gestos a través del discurso con fines persuasivos .

Se realizarán certámenes de debates y participación en mesas redondas. Además usaremos el debate y la oratoria como estrategia para la investigación y mejora del aprendizaje

GAIA

Este proyecto trata de infundir en nuestros alumnos la curiosidad científica y el desarrollo de un pensamiento crítico con el método científico como eje. Cuenta con una importante cantidad de elementos, como los proyectos de investigación que se realizan integrados en las materias curriculares, que además se presentan a certámenes científicos.
Se integran en él asimismo actividades diversas como el huerto escolar, el Aula de Sostenibilidad, la realización de proyectos con colegios de otros países o el Día de la Ciencia. Con todo ello se contribuye a la consecución de muchos objetivos de nuestro perfil de alumno, como la capacidad de interactuar con otros, comunicar, planificarse, adquirir hábitos de vida saludables, autonomía y valores, que sin duda les enriquecerán en los ámbitos personal y profesional.

ITACA

Engloba una serie de activiades encaminadas a desarrollar, por una parte, la competencia lectora (leer para aprender) y, por otro lado, el fomento del placer de la lectura en todos los alumnos.
Diferentes plataformas y actividades nos permiten crear un ambiente motivador para que cada alumno siga desarrollando su proceso lector, ya que la lectura es el instrumento básico para continuar aprendiendo de por vida.

IDENTITY

Actividades que complementan el sistema pedagógico. Refuerzan la personalidad del alumno, su implicación con sus compañeros, con el Centro y el entorno.
La sensación de pertenencia a un grupo se fomenta desde las Houses. A través de Asambleas se fomenta el desarrollo de la expresión oral en inglés y el trabajo de investigación. Las School Council Meeting aportan la voz del alumno al Centro.
Los actos institucionales desarrollados en Navidad les aportan valores como la cooperación, solidaridad, etc. El Eisteddfod promueve la tradición galesa (origen de la titular del Centro) entre los alumnos. Las actividades extraescolares les aportan cultura y mayor conocimiento del entorno. En definitiva, estas y otras muchas más actividades desarrollan el perfil de un alumno de El Centro Inglés.

SEEDS FOR LIFE

Aprendizaje activo que se desarrolla en un ambiente totalmente inglés gracias al IC.
Se emplean las metodologías que implican la adquisición de capacidades como el pensamiento crítico y la toma de decisiones en edades tempranas.
Atendemos a la inteligencia emocional y múltiple utilizando también recursos como el Ipad, que hace participe al alumno de su propio aprendizaje fomentando la creatividad y la curiosidad.
El objetivo es que los alumnos se desenvuelvan y se familiaricen con una cultura internacional y que desarrollen, al mismo tiempo, las habilidades necesarias para ser autónomos, con ganas de aprender y disfrutar.

Mathuring Minds

Proyecto curricular con una metodología, recursos y actividades que mejoran en los alumnos la velocidad y precisión en operaciones aritméticas, concentración y atención, habilidad para la observación, autoconfianza, memoria visual y auditiva, orientación espacial, habilidades analíticas, autonomía y aprender a aprender.

ORIENTACIÓN

El Departamento de Orientación realiza una importante labor con los alumnos de Bachillerato, tanto en el diseño curricular como en la orientación universitaria. Son los alumnos quienes eligen asignaturas en función de sus gustos, preferencias y vocaciones, con le fin de obtener la máxima preparación para su nueva etapa universitaria.

Orientamos y trabajamos con los alumnos la prueba de acceso a la universidad, antes y después de la misma. Los resultados avalan el Proyecto Educativo del Centro.

» Orientación a alumnos y familias

» Charlas universitarias

» Visitas a Universidades

» Feria de Universidades

» Simulacro de Selectividad con examinadores externos.